第136章 普及教育
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说到这里,黎静禾笑了笑,“只有孩子们懂得药食同源,病从口入,均衡的饮食,正常的作息,才能提高他们身体的免疫力,才能为他们的未来打下健康的基础,不是吗?”
台下的教育者莫不点头称是,这些年,他们也非常注重青少年身心健康的发展,但青少年儿童体弱多病,情绪脆弱敏感都是他们极为头痛的事。
“另外,将中医文化加入中小学教育,可以让中医知识有效地传承与普及,这也为孩子们打开一扇了解和探索华国传统文化的窗户,让孩子们在学习中医文化知识的同时,可以领悟到传统文化对当代社会产生的积极意义,在他们懂得尊重和理解中医文化的时候,也增强了对华国传统文化的自信。”
华国现今大力发展文化复兴,强调文化自信,黎静禾的话,不禁让他们想起十几年前黎静禾在南省教育大厅做的演讲,那时的她曾经讲过,一个国家的孩子如果对自己国家的文化都摒弃,那么何谈挺直腰杆?
一个民族的自信,更多的是来自历史文化智慧沉淀的自信,其他国家尚且懂得知道自家东西好,千里跑来学习取用,而他们坐拥着这些宝物,却不愿意打开去认识并传承,这不是愚昧,是什么?
在场的教育者都热烈地鼓起掌来,他们都赞同黎静禾这一想法。
不过如果要把中医知识加入中小学教材,会不会增加学生的学业负担,当场就有人提出了这个问题。
确实,现在教育极力要求减轻学生的负担,增设卫生保健科的出发点是好的,但若增加了学生的学业负担,就得不偿失了。
黎静禾这个问题也想过,她道,“卫生保健科只做普及,不做考核,这样他们就可以无负担地去了解知识,规避不良的生活习惯,如此才是真正的保健科,不是吗?”
黎静禾一语双关,所有人会心一笑。
于是所有人都开始讨论如何增设教材,找谁来编撰教材。
这时黎静禾特地请来的马学伟主任就派上用场了,他道,“我这边去找比较有代表性的中医师来加入。”
编撰中医教材,这可是名利双收的活,相信很多知名中医师会配合加入。
黎静禾在旁边补充道,“麻烦马主任也顺便找找有没有哪些中医师愿意编撰改版中医读本,将中医知识以浅显易懂的文字或漫画展现,作为青少年儿童读物来普及。当然,程氏集团教育基金会支付相应的稿费。”
黎静禾走上教育改革道路后,
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