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四天的高考假期,从早到晚都是在听郝一鸣讲课。
第二天的时候我就和章邯换了座位,他还一脸惊讶的表示,为什么我和他突然之间关系发生了由陌生人到熟人的转变。
他的讲解清晰明了,对我这个学习小白来说刚刚好,偶尔还能穿插一些他对这个知识点或者是定理的理解和拓展了。
甚至我经常犯的错误或者是误解的点,也能被他预料到,我想这就是学生和学生之间讲题的一个极大的好处吧
最棒的是他送我的一些参考资料,里面的内容做的很好,渐渐的我的基础的知识其实也能勉强的架构出来。
他们一般上午会写套卷,下午就会就讨论,夜晚接着自习。郝一鸣写卷子的速度非常快,虽然我们都有几十套卷子,但是难度和内容相差甚远。
上午很安静,我们不能讲题,所以我也跟着他们一块儿写假期卷子,可是对我来说实在是太难了,我写一道题需要半小时左右。
“不会写,放着吧,你现在写这套题对你来说没什么帮助,你把它放在一边,我回头给你写了。”对于写作业就咬嘴皮的我,他实在是看不下去了。
“那我干什么?”
他从我的书桌上抽走课本,在每一章节后面圈圈画画。
“把我画的那些题写了。”我翻开课本一看,每一章节他都圈画了十道课后题,虽然难度是降低了,可是数量也增加了。
“中午放学,你回家吗?”
“不回,呆在教室里。”家里实在太远了,回来回得一个多小时,烈日炎炎的,我暴晒回去,岂不是得脱掉一层皮?
“做什么?”
“那你中午吃什么?”他低声地问。
“我带了一个苹果。”
“我今天中午也不回去了,我知道附近有一个很好吃的餐馆,一起去吧。”他在草稿纸上漫不经心地画着圈,有种莫名的期待。
“我不吃面。”我拒绝道,学校周围的好吃的餐馆几乎都是面馆,所以我也下意识的认为他给我推荐的是一家面馆。
“不是面,形式挺多样的,米饭为主。”
“你干嘛不和章邯一块去?”我抗拒着反问。
“他中午一般会回家,一个苹果是扛不到夜晚的,下午你还有很多课要听。”
“你中午为什么会留下来?他们不是说你家里很近吗?”
“接下来的两周我都会
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